В ДЕПАРТАМЕНТЕ ОБРАЗОВАНИЯ МЭРИИ ГРОЗНОГО НАГРАДИЛИ ПОБЕДИТЕЛЕЙ ДВУХ СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ.
В Департаменте образования Мэрии Грозного состоялась встреча Зелимхана Ахматова с победителями региональных этапов Всероссийской олимпиады «Олимпийская команда» и Всероссийских спортивных игр школьников «Президентские спортивные игры».
В соревнованиях приняли участие лучшие команды со всего региона, включавшие более 200 школьников. Команда МБОУ «СОШ № 11» города Грозного одержала победу, заняв первые места в обоих состязаниях.
Зелимхан Ахматов встретился с ребятами, чтобы поздравить их с достижениями и подчеркнуть важность спорта и активного образа жизни для молодежи.
«Поздравляю вас с этими замечательными победами, вы продемонстрировали, что с упорством и дисциплиной можно достичь значительных высот. Участие в спортивных мероприятиях, особенно на таком высоком уровне, является важным фактором в развитии не только ваших физических навыков, но и лидерских качеств, командного духа и самодисциплины. Желаю вам успеха на заключительном этапе соревнований», - обратился к школьникам Зелимхан Ахматов.
Начальник ведомства вручил победителям заслуженные награды, среди которых были благодарственные письма Департамента образования Мэрии г. Грозного, цветы и ценные подарки.
За подготовку победителей благодарственными письмами Департамента образования Мэрии г. Грозного и денежными премиями от Регионального общественного фонда имени Первого Президента Чеченской Республики, Героя России Ахмата-Хаджи Кадырова (Дала гlазот къобалдойла цуьнан) отмечены тренеры команд - Джабраилов Беслан Асламбекович, учитель физической культуры МБОУ «СОШ № 56 им. П.П. Балюка» г. Грозного, Цускаев Магомед Ахмудович, учитель физической культуры МБОУ «СОШ № 11» г. Грозного и Каримов Джохар Абоезитович, учитель физической культуры МБОУ «СОШ № 11» г. Грозного.
#награждение #спортнормажизни #спортивныесоревнования #президентскиеспортивныеигры #олимпийскаякоманда #Грозный #школыГрозного #школьникиГрозного #системаобразованияГрозного #ЗелимханАхматов #ДепобрГрозный
