В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГРОЗНОГО ОБЪЯВИЛИ ФИНАЛИСТОВ МУНИЦИПАЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА «УЧИТЕЛЬ ГОДА РОССИИ - 2023». Начался рабочий день с объявления 12 финалистов муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года России - 2023». Ими стали:
Изнауров Яраги Якубович, учитель обществознания МБОУ «СОШ № 28» г. Грозного
Степаненко Элина Алиевна, учитель английского языка МБОУ «Гимназия № 12» г. Грозного
Юсупова Хеда Майрбековна, учитель математики МБОУ «СОШ № 5 им. З.А. Кадырова» г. Грозного
Яндиева Бэлла Башировна, учитель английского языка МБОУ «СОШ № 7» г. Грозного
Шамаева Милана Лечаевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 11» г. Грозного
Цугаева Элина Руслановна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 12» г. Грозного
Дукаева Адильхан Германовна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ № 13» г. Грозного
Азарсаева Марет Илесовна, учитель английского языка МБОУ «СОШ № 17» г. Грозного
Тепсуркаева Залина Вахаевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 60» г. Грозного
Алисултанов Хасан Кюриевич, учитель математики МБОУ «Президентский лицей» г. Грозного
Хажмурадова Мадина Андиевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Математическая школа № 1 им. Х.И. Ибрагимова» г. Грозного
Сембиева Айна Асланбековна, учитель английского языка и литературы МБОУ «Лингвистическая школа им. Ю.Д. Дешериева» г. Грозного
Сразу после объявления финалисты приступили к первому конкурсному испытанию третьего тура «Мастер-класс». Мастер-класс – это индивидуальная презентация образовательных технологий (методов, эффективных приемов и т.д.) для трансляции лучшего педагогического опыта и инновационных практик. На проведение мастер-класса участникам было отведено по 20 минут. Главными критериями оценки выступления были: актуальность и методическое обоснование
творческий подход и импровизация
рефлексивная культура
информационная и языковая культура
ценностные ориентиры и воспитательная направленность
Далее участникам предстоит испытание «Публичная лекция». Оно направлено на отражение видения основных тенденций и проблем развития современного школьного образования, профессиональную и гражданскую позицию в определении и решении насущных актуальных проблем взаимодействия школы, общества и власти, умение вести профессиональный диалог с аудиторией.
