Заместитель Мэра-начальник Департамента образования Мэрии Грозного Зелимхан Ахматов провёл очередное аппаратное совещание. В нем приняли участие заместители руководителя ведомства и начальники отделов.
Основной темой совещания был вопрос ведения электронных форм учета хода результатов учебной деятельности, с которым выступила заместитель начальника Департамента Марет Хасаева. Она сообщила, что электронные журналы постепенно становятся повседневной реальностью в грозненских школах, и заверила, что со временем педагоги и родители научатся извлекать из новых сервисов максимум удобства.
Немаловажным пунктом повестки стало формирование в муниципальной системе общего образования функциональной грамотности обучающихся. По словам Ахматова, повышение уровня функциональной грамотности школьников может быть обеспечено успешной реализацией ФГОС, то есть за счет достижения планируемых предметных, метапредметных и личностных результатов, если в учебном процессе реализован комплексный системно-деятельностный подход.
«Если процесс обучения идет как процесс решения различных классов учебно-познавательных и учебно-практических задач, задач на применение или перенос тех знаний и тех умений, которые учитель формирует. Достичь нужных результатов можно лишь умело, грамотно сочетая в своей работе различные современные образовательные педагогические технологии», - считает Зелимхан Ахматов.
Также на встрече говорили и о конкурсном движении. Было сказано, что нужно повысить мотивацию обучающихся на участие в конкурсах. В этой связи Ахматов отметил, что одной из целей новых стандартов в образовании является раскрытие интеллектуальных и творческих возможностей учащихся, и это становится осуществимым через участие в конкурсных и олимпиадных движениях разного уровня проведения, сложности заданий, через подготовку к этим конкурсам.
«Учительское счастье слагается из ученических побед и от того, как работает учитель, зависит судьба ученика, будет ли он успешен, реализует ли он себя в современном мире. Творческое отношение к организации деятельности учащихся, ориентированное на развитие личности каждого, создает благоприятные условия для успешной работы и самореализации», - уверен Ахматов.
