Официальный сайт
Департамент образования Мэрии города Грозного

Информация о материале

Категория: Новости

Просмотров: 836

Стартовал заключительный этап конкурса «Первый учитель»

19 сентября стартовал заключительный этап Всероссийского профессионального конкурса «Первый учитель». За звание лауреатов будут бороться 30 педагогов начальных классов – победителей отборочного этапа из 17 регионов страны. 19 сентября стартовал заключительный этап Всероссийского профессионального конкурса «Первый учитель». За звание лауреатов будут бороться 30 педагогов начальных классов – победителей отборочного этапа из 17 регионов страны. 19 сентября стартовал заключительный этап Всероссийского профессионального конкурса «Первый учитель». За звание лауреатов будут бороться 30 педагогов начальных классов – победителей отборочного этапа из 17 регионов страны.

«Несмотря на то, что конкурс «Первый учитель» появился совсем недавно – в 2023 году, он уже стал важной частью профессиональной жизни учителей начальных классов и объединил педагогов из 86 регионов России. В этом году в финале встретятся 30 лучших представителей профессии. Уверен, что они не только продемонстрируют свое мастерство, но и поделятся опытом с коллегами. Первый учитель – тот, с кого для ребенка начинается школа. От него во многом зависит, каким будет впечатление ученика об учебе, знаниях и самом себе. Желаю всем финалистам успехов, уверенности и новых профессиональных идей», – отметил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
Конкурсные испытания первого тура заключительного этапа конкурса «Первый учитель» проходят в Петропавловске-Камчатском, где живет и работает победитель состязания 2025 года Тамара Котова.
Педагогам предстоит провести открытые уроки, продемонстрировать авторские методики преподавания и современные подходы к учебному процессу. 23 сентября для них также пройдет испытание «Урок для родителей».
Кроме того, специалисты познакомятся с региональной системой образования Камчатского края, примут участие в образовательных и культурных мероприятиях.
По итогам состязаний будут определены 10 лауреатов, которые сразятся за звания призеров и победителя конкурса. Их имена назовут 24 сентября. 
Второй тур стартует 26 сентября в Гимназии им. Е.М. Примакова (Московская область). Он объединит участников заключительного этапа четырех всероссийских профессиональных конкурсов: «Учитель года России», «Первый учитель», «Директор года России» и «Воспитатель года России». Лучшим педагогам и руководителям предстоит пройти два конкурсных испытания: «Блицтурнир» и «Профессиональная мастерская».
Торжественное награждение победителей состоится 1 октября в Государственном Кремлевском дворце в Москве. Также в этот день объявят имена призеров.
Организатор конкурса «Первый учитель» – Минпросвещения России, оператором выступает Центр просветительских инициатив Министерства просвещения РФ.

Информация о материале

Категория: Новости

Просмотров: 1253

Принят обновленный государственный образовательный стандарт среднего общего образования

Минпросвещения России утвердило федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования. Соответствующий приказ опубликован на Портале официального опубликования правовых актов.

Согласно документу, ФГОС обеспечивает единство образовательного пространства Российской Федерации, в том числе единство учебной и воспитательной деятельности. Стандарт направлен на создание равных возможностей получения качественного среднего общего образования, а также он дает государственные гарантии уровня и качества среднего общего образования на основе единства требований к структуре образовательных программ, условиям их реализации и результатам освоения.
В соответствии с обновленным ФГОС, учащиеся старшей школы смогут изучать все предметы учебного плана только на базовом уровне, тогда как в настоящее время для них обязательно изучение не менее двух предметов на углубленном. Стандарт предусматривает 6 профилей обучения: естественно-научный, агротехнологический, гуманитарный, технологический, социально-экономический и универсальный. Школы смогут создавать узконаправленные группы или классы внутри данных профилей.
В рамках исполнения комплексного плана по повышению качества математического и естественно-научного образования пересмотрено содержание учебных предметов: математики, физики, химии и биологии. Главная задача – сделать учебный материал более практико-ориентированным и соответствующим современным научным достижениям, ближе к реальным технологическим задачам.
Во ФГОС закреплен базовый список обязательного оборудования для предметных кабинетов, особое внимание уделено оборудованию по естественно-научным предметам. Таким образом планируется создать равные минимальные условия для обучения во всех школах страны и гарантировать реализацию образовательной программы в полном объеме.
Новый ФГОС разработан с учетом региональных, национальных и этнокультурных особенностей народов Российской Федерации и ориентирован на изучение обучающимися многообразного цивилизационного наследия России, представленного в форме исторического и социального опыта поколений.
Проект ФГОС ранее был утвержден Советом Министерства просвещения РФ по федеральным государственным образовательным стандартам общего образования. Его введение в действие запланировано на 1 сентября 2027 года.

Информация о материале

Категория: Новости

Просмотров: 1252

Сергей Кириенко и Сергей Кравцов дали старт Всероссийскому форуму «Время дошкольного образования»

Всероссийский форум работников дошкольного образования «Время дошкольного образования» стартовал 18 сентября в Московском концертном зале «Зарядье». В торжественной церемонии открытия приняли участие первый заместитель Руководителя Администрации Президента РФ Сергей Кириенко и Министр просвещения РФ Сергей Кравцов.

Приветствие участникам, организаторам и гостям форума направил Президент РФ Владимир Путин. Со сцены его зачитал первый заместитель Руководителя Администрации Президента РФ Сергей Кириенко.
«Ваша встреча является одним из ключевых событий программы Года дошкольного образования. Она собрала в российской столице делегатов со всей страны – представителей профессионального и родительского сообществ, органов власти, профильных вузов и колледжей. Важно, что организаторы и участники форума нацелены на предметный, содержательный разговор, на заинтересованное обсуждение вопросов, которые имеют большое практическое, сущностное значение и связаны с разработкой передовых методик воспитания, гармоничного развития ребенка, масштабированием лучшего педагогического и управленческого опыта, формированием современной и безопасной образовательной среды. Уверен, что форум пройдет в конструктивном ключе, а его решения и рекомендации найдут широкое применение», – отметил глава государства.
Сергей Кириенко перед началом мероприятия осмотрел экспозиционное пространство «Детство сегодня», в рамках которого представлены проекты Российского общества «Знание», Российского детско-юношеского центра, Института развития, здоровья и адаптации ребенка, Института изучения детства, семьи и воспитания, Института коррекционной педагогики.
«Хочу сказать вам огромное спасибо за ваш невероятно важный, очень сложный, но такой необходимый для страны труд. Не случайно Министерство просвещения этот год объявило Годом дошкольного образования, и не случайно в Москве впервые собрался такой представительный форум. Воспитание начинается в самом раннем возрасте. И конечно, именно в системе дошкольного образования происходят первые шаги и обучения, и образования, и воспитания, это очень такая тонкая тема, в которой принцип «Не навреди» должен быть самый главный. Это еще совсем маленькие ребятишки, и вы точно лучше всех нас понимаете, как это сделать: бережно, осторожно, в игровой форме. Очень важно: наш Президент не раз говорил, что в России каждый человек талантлив, а задача государства – сделать так, чтобы он смог найти себя и реализовать свою мечту, состояться в этой жизни, быть успешным человеком, и вот это закладывается в самом начале, это закладывается на уровне дошкольного образования», – обратился к собравшимся Сергей Кириенко.
Первый замруководителя Администрации Президента РФ вручил государственные награды Российской Федерации работникам дошкольного образования. Почетной грамотой Президента РФ поощрена воспитатель Центра развития ребенка – детского сада «Гнездышко» (Ненецкий АО) Ирина Козионова, благодарностью Президента Российской Федерации – заместитель заведующего, старший воспитатель Детского сада № 28 Приморского района Санкт-Петербурга Елена Погольская.
С приветственным словом к участникам также обратилась советник Президента РФ Елена Ямпольская.
«Дошкольная жизнь, дошкольное образование – это не просто один из этапов общего образования. Это тот этап, когда закладывается фундамент личности. Поэтому, конечно, важнейшая задача всех вас и всех нас, кто вам помогает, – это создать условия для того, чтобы ребенок сформировался таким, какую личность мы впоследствии хотим видеть, чтобы в нем были заложены лучшие человеческие качества – любовь к родному дому, любовь к родной стране. Именно поэтому я глубоко убеждена, что во главе дошкольного образования должно стоять воспитание. И мы очень признательны Президенту Российской Федерации за то, что он эту позицию полностью поддерживает», – сказала Елена Ямпольская.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов в своем выступлении особо подчеркнул, что дошкольное образование является фундаментом всей системы образования и его развитие – один из приоритетов работы ведомства. Форум «Время дошкольного образования» выступает центральным событием Года дошкольного образования, отметил он.
«Сегодня мы впервые проводим такой форум, куда приглашены делегаты из всех регионов, имеющие хороший практический опыт, лидеры системы дошкольного образования, для того чтобы вместе обсудить эти вопросы и четко определить дальнейшие векторы совместной работы. Системе дошкольного образования уделяется приоритетное внимание на всех уровнях, в ее основе лежит воспитание. И сегодня мы собрались для того, чтобы еще раз сказать о значимости воспитателя. Этот съезд и Год дошкольного образования, который мы определили как приоритет в 2026 году, должны стать отправной точкой нового этапа развития всей системы. Убежден, что наши система подготовки и педагогическая практика в области дошкольного образования – одни из лучших в мире. Поэтому в рамках форума важно обменяться мнениями и выработать конкретные предложения для развития этой сферы», – отметил глава Минпросвещения России.
Сергей Кравцов обратил внимание, что Минпросвещения подготовило единые программы воспитательной работы и запустило проект «Добрые игры», предусматривающий занятия с дошколятами по пятницам, а также ведет подготовку и переподготовку воспитателей и руководителей дошкольных учреждений.
По поручению Президента РФ создаются современные условия для развития каждого ребенка: построено более 1 650 новых детских садов, реализуется программа капремонта дошкольных учреждений, в рамках которой закупаются игрушки и необходимое оборудование. Развиваются ясельные группы, особенно там, где высокий спрос среди родителей, работающих посменно.
Глава ведомства также подчеркнул важность обсуждения на форуме концепции развития системы дошкольного образования, экспертизы детских игрушек и соответствующих рекомендаций.
В ходе торжественной церемонии Сергей Кравцов вручил ведомственные награды Министерства просвещения Российской Федерации. Знака отличия «Отличник просвещения» удостоена воспитатель детского сада «Рыбка» г. Асино (Томская область) Ирина Шемерянкина. Знак отличия «Почетный наставник» вручен заведующей детским садом № 8 г. Избербаш (Республика Дагестан) Розият Муртузалиевой. Почетное звание «Почетный работник сферы образования Российской Федерации» присвоено старшему воспитателю образовательного комплекса № 20 г. Ярославля Елене Майковой. Нагрудным знаком «За верность профессии» награждена музыкальный руководитель детского сада «Дюймовочка» Городецкого муниципального округа Нижегородской области Елена Шестова, нагрудным знаком «Молодость и профессионализм» – учитель-логопед детского сада № 35 г. Батайска (Ростовская власть) Василиса Криворот.
«Низкий поклон нашим воспитателям и работникам дошкольного образования, которые отвечают за жизнь, безопасность и гармоничное развитие наших детей, формируют их первые нравственные ориентиры! Сегодня важно поднять на новую высоту воспитательную роль образования с опорой на наши традиционные духовно-нравственные ценности, историко-культурное наследие. Эти задачи решает в том числе Совет при Президенте РФ по реализации государственной демографической и семейной политики во главе с Председателем Совета Федерации Валентиной Ивановной Матвиенко», – обратилась к собравшимся председатель Комитета СФ по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова.
Приветствуя участников форума, Уполномоченный при Президенте Российской Федерации по правам ребенка Мария Львова-Белова подчеркнула, что детский сад – одно из тех мест, где сотрудники могут первыми заметить, что ребенку и его близким стало трудно, и вовремя помочь.
«Нужно развивать родительские клубы, консультации психологов, дефектологов и других специалистов, группы кратковременного пребывания, инклюзивные форматы для детей с инвалидностью. У каждого воспитателя должно быть понимание, куда направить семью за медицинской, юридической или адресной помощью. Дополнительной точкой опоры станут отделения Фонда защиты детей. Понимаю, что работа с детьми требует большой эмоциональной отдачи, поэтому необходимо сохранять внутренний баланс, находить время на восстановление и то, что дает силы», – подчеркнула Мария Львова-Белова.
Форум объединил более 1 000 человек: педагогов дошкольного образования, заведующих дошкольными образовательными организациями, представителей родительского сообщества, общественных организаций, органов исполнительной власти, а также организаций высшего педагогического, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования.
В завершение церемонии открытия состоялось вручение Детской премии общественного признания педагогических работников дошкольного образования и прошла дискуссия на тему «Дошкольное детство: государственные приоритеты и ключевые вопросы».
Программа первого дня форума продолжилась на площадке Московского педагогического государственного университета, где прошли практические лаборатории. Участники обсудили такие темы, как «День воспитателя без формализма», «Родители и детский сад: трудные разговоры», «Команда детского сада: наставничество, кадры, распределение нагрузки», «Игра в большой группе: как включить всех детей», «Образовательная среда группы: как увидеть, что она работает», «Ребенок с ОВЗ в группе детского сада: пространство, коммуникация, ежедневные инструменты».
Кроме того, состоялись публичная презентация практик «Регионы России – детству» и награждение лучших из них, публичная лекция и творческий вечер.
Второй день форума предусматривает практические разговоры на темы «Орлята-дошколята: формирование основ социальной активности у детей старшего дошкольного возраста» и «Презентация проекта «Добрые игры», дискуссии «Родители и детский сад: как выстраивать доверие», «Контент для дошкольника: какие истории, герои и смыслы формируют современное детство» и «Инфраструктура детского сада: пространство, питание, безопасность, технологии», творческую встречу «Сто вопросов ребенку» и итоговую сессию «10 решений форума для системы дошкольного образования».
Приветствие участникам, организаторам и гостям форума направил Президент РФ Владимир Путин. Со сцены его зачитал первый заместитель Руководителя Администрации Президента РФ Сергей Кириенко.
«Ваша встреча является одним из ключевых событий программы Года дошкольного образования. Она собрала в российской столице делегатов со всей страны – представителей профессионального и родительского сообществ, органов власти, профильных вузов и колледжей. Важно, что организаторы и участники форума нацелены на предметный, содержательный разговор, на заинтересованное обсуждение вопросов, которые имеют большое практическое, сущностное значение и связаны с разработкой передовых методик воспитания, гармоничного развития ребенка, масштабированием лучшего педагогического и управленческого опыта, формированием современной и безопасной образовательной среды. Уверен, что форум пройдет в конструктивном ключе, а его решения и рекомендации найдут широкое применение», – отметил глава государства.
Сергей Кириенко перед началом мероприятия осмотрел экспозиционное пространство «Детство сегодня», в рамках которого представлены проекты Российского общества «Знание», Российского детско-юношеского центра, Института развития, здоровья и адаптации ребенка, Института изучения детства, семьи и воспитания, Института коррекционной педагогики.
«Хочу сказать вам огромное спасибо за ваш невероятно важный, очень сложный, но такой необходимый для страны труд. Не случайно Министерство просвещения этот год объявило Годом дошкольного образования, и не случайно в Москве впервые собрался такой представительный форум. Воспитание начинается в самом раннем возрасте. И конечно, именно в системе дошкольного образования происходят первые шаги и обучения, и образования, и воспитания, это очень такая тонкая тема, в которой принцип «Не навреди» должен быть самый главный. Это еще совсем маленькие ребятишки, и вы точно лучше всех нас понимаете, как это сделать: бережно, осторожно, в игровой форме. Очень важно: наш Президент не раз говорил, что в России каждый человек талантлив, а задача государства – сделать так, чтобы он смог найти себя и реализовать свою мечту, состояться в этой жизни, быть успешным человеком, и вот это закладывается в самом начале, это закладывается на уровне дошкольного образования», – обратился к собравшимся Сергей Кириенко.
Первый замруководителя Администрации Президента РФ вручил государственные награды Российской Федерации работникам дошкольного образования. Почетной грамотой Президента РФ поощрена воспитатель Центра развития ребенка – детского сада «Гнездышко» (Ненецкий АО) Ирина Козионова, благодарностью Президента Российской Федерации – заместитель заведующего, старший воспитатель Детского сада № 28 Приморского района Санкт-Петербурга Елена Погольская.
С приветственным словом к участникам также обратилась советник Президента РФ Елена Ямпольская.
«Дошкольная жизнь, дошкольное образование – это не просто один из этапов общего образования. Это тот этап, когда закладывается фундамент личности. Поэтому, конечно, важнейшая задача всех вас и всех нас, кто вам помогает, – это создать условия для того, чтобы ребенок сформировался таким, какую личность мы впоследствии хотим видеть, чтобы в нем были заложены лучшие человеческие качества – любовь к родному дому, любовь к родной стране. Именно поэтому я глубоко убеждена, что во главе дошкольного образования должно стоять воспитание. И мы очень признательны Президенту Российской Федерации за то, что он эту позицию полностью поддерживает», – сказала Елена Ямпольская.
Министр просвещения РФ Сергей Кравцов в своем выступлении особо подчеркнул, что дошкольное образование является фундаментом всей системы образования и его развитие – один из приоритетов работы ведомства. Форум «Время дошкольного образования» выступает центральным событием Года дошкольного образования, отметил он.
«Сегодня мы впервые проводим такой форум, куда приглашены делегаты из всех регионов, имеющие хороший практический опыт, лидеры системы дошкольного образования, для того чтобы вместе обсудить эти вопросы и четко определить дальнейшие векторы совместной работы. Системе дошкольного образования уделяется приоритетное внимание на всех уровнях, в ее основе лежит воспитание. И сегодня мы собрались для того, чтобы еще раз сказать о значимости воспитателя. Этот съезд и Год дошкольного образования, который мы определили как приоритет в 2026 году, должны стать отправной точкой нового этапа развития всей системы. Убежден, что наши система подготовки и педагогическая практика в области дошкольного образования – одни из лучших в мире. Поэтому в рамках форума важно обменяться мнениями и выработать конкретные предложения для развития этой сферы», – отметил глава Минпросвещения России.

Информация о материале

Категория: Новости

Просмотров: 471

Для школьников Республики Башкортостан провели первые «Атомные уроки»

В Республике Башкортостан для школьников прошли первые уроки, посвященные истории и достижениям атомной отрасли. Занятия приурочены к старту Всероссийского просветительского конкурса «Атомный урок», который проводится при поддержке Министерства просвещения РФ и госкорпорации «Росатом». С учащимися встретились амбассадоры Всероссийского научно-просветительского проекта «Атомный урок» из Уфы, Оренбурга и Стерлитамака.

«С «Атомным уроком» школьники делают первые шаги в мир высоких технологий: узнают о главных достижениях атомной отрасли и направлениях работы «Росатома» и все больше увлекаются наукой. Проект соединяет новое поколение с атомной отраслью. А учителя в этой истории – верные наставники: они помогают ребятам найти свой путь и искренне гордиться передовыми разработками нашей страны», – отметил первый заместитель Министра просвещения Российской Федерации Александр Бугаев.
«Атомные уроки» провели амбассадоры проекта, лучшие педагоги страны: заместитель директора Центра образования «Новошкола» из Уфы Артем Инчин, финалист конкурса «Атомный урок» 2025 года, учитель химии Гимназии № 5 из Оренбурга Дмитрий Кузякин, учитель истории Гимназии № 2 Стерлитамака Лидия Селиверстова.
«Первые «Атомные уроки» в республике – это только начало знакомства наших школьников с атомной отраслью. Проект дает возможность ребятам уже сейчас увидеть, как устроена атомная отрасль, понять, какие знания и навыки нужны. Не просто расширяет кругозор, а помогает ребятам осознанно подойти к выбору будущей профессии и увидеть себя частью большого технологического будущего страны», – подчеркнула заместитель министра просвещения Республики Башкортостан Инесса Косолапова.
Конкурс «Атомный урок» даст возможность педагогам представить собственные методические разработки, обменяться профессиональным опытом и расширить инструментарий для знакомства учащихся с современными атомными технологиями.
Для участия в конкурсе педагогам необходимо зарегистрироваться на сайте атомныйурок.рф и до 18 октября провести одно или несколько внеурочных занятий с использованием методических материалов проекта. Победитель сможет принять участие в арктической экспедиции «Росатома» «Ледокол знаний» и отправиться к Северному полюсу на атомном ледоколе, а финалисты станут амбассадорами проекта, получат новые возможности для профессионального развития и памятные подарки.
Всероссийский научно-просветительский проект «Атомный урок» реализуется при поддержке госкорпорации «Росатом» с 2020 года. Он помогает учителям и наставникам в увлекательной форме рассказывать школьникам о сложной теме ядерной физики, достижениях и будущем атомной энергетики. Педагогам доступны готовые верифицированные методические материалы, соответствующие федеральным государственным образовательным стандартам.
За шесть сезонов проекта «Атомные уроки» провели свыше 13 тысяч педагогов из 85 субъектов Российской Федерации. Участниками занятий стали 192 тысячи школьников.

Информация о материале

Категория: Новости

Просмотров: 495

На Чемпионате высоких технологий обсудили роль наставничества в развитии кадрового потенциала страны

Сегодня перед системой СПО стоит задача увеличивать объем подготовки специалистов, и наставничество – эффективный инструмент для ее решения. Об этом на круглом столе «Кадровый потенциал будущего: наставничество в сфере высоких технологий» рассказала заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Минпросвещения России Светлана Литвиненко. Мероприятие прошло в рамках деловой программы финала Чемпионата высоких технологий.

Она напомнила, что Президент России поставил задачу: до 2028 года подготовить порядка миллиона специалистов рабочих профессий по высокотехнологичным отраслям и особую роль в этой работе играет развитие системы наставничества.
«Нужно не просто увеличивать объемы подготовки, а повышать скорость передачи новых компетенций. Наставничество становится одним из важнейших механизмов решения кадровой задачи. Это эффективный инструмент передачи знаний, производственной культуры, стандартов качества. Наставники также помогают молодым специалистам увидеть перспективы отрасли и выстроить свою профессиональную траекторию», – отметила Светлана Литвиненко.
Она подчеркнула, что важной площадкой для развития наставничества является Чемпионат высоких технологий, который охватывает образовательные организации, ведущих работодателей, экспертов-наставников.
«Наша общая задача состоит в том, чтобы наставничество действовало постоянно – в колледжах, на предприятиях, в лабораториях и на каждом этапе профессионального становления молодых людей. Именно тогда оно станет действенным механизмом подготовки кадров будущего и обеспечит технологическое развитие России», – заявила Светлана Литвиненко.
Для развития наставничества в стране формируется единая система поддержки. В 2025 году Правительством Российской Федерации утверждены Концепция развития наставничества в Российской Федерации на период до 2030 года и план мероприятий по ее реализации. Документ закрепляет единые подходы и терминологию в сфере наставничества, в том числе в образовании, воспитании и молодежной политике. Уже разработаны рекомендации по организации наставничества в молодежных, детско-взрослых коллективах и сфере труда, проводятся программы повышения квалификации наставников, тематические конкурсы и форумы.
Заместитель директора Департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения напомнила, что с 2025 года решением Правительства РФ наставникам, подготовившим победителей и призеров финалов чемпионата «Профессионалы» и Чемпионата высоких технологий, выплачиваются денежные премии в размере от 100 до 300 тысяч рублей. В прошлом году такие премии получили 294 эксперта-наставника.
Светлана Литвиненко вручила благодарственные письма Минпросвещения России за вклад в подготовку молодых специалистов в инновационных компетенциях Чемпионата высоких технологий:
* Наталье Сазоновой, преподавателю Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого;
* Диане Нестеровой, преподавателю Физико-технического колледжа (Московская область);
* Дарье Демченко, преподавателю Гуманитарно-технического техникума Оренбурга;
* Виктору Олькину, заведующему отделением машиностроения и транспорта Мурманского индустриального колледжа;
* Равилю Загртдинову, заместителю директора по учебно-производственной работе Технического колледжа им. В.Д. Поташова;
* Александру Раеву, преподавателю Богородицкого политехнического колледжа (Тульская область).
Всероссийское чемпионатное движение по профессиональному мастерству «Профессионалы» включает в себя чемпионат «Профессионалы» и Чемпионат высоких технологий. Оно направлено на выявление и поддержку талантливой молодежи, укрепление кадрового потенциала и обеспечение технологического суверенитета России. Организатор – Минпросвещения России, федеральный оператор – Институт развития профессионального образования.
Соревнования проводятся в рамках федерального проекта «Профессионалитет» национального проекта «Молодежь и дети».

Информация о материале

Категория: Новости

Просмотров: 501

Форум «Новая философия воспитания» объединил в ПФО около 800 специалистов

В Уфе завершился федеральный окружной форум «Новая философия воспитания». Около 800 участников воспитательного процесса из Приволжского федерального округа и Республики Абхазия наметили планы развития системы наставничества до 2030 года. Организатором выступил Российский детско-юношеский центр при поддержке Министерства просвещения РФ.

Участие в форуме приняли советники директоров по воспитанию школ и колледжей, муниципальные координаторы проекта «Навигаторы детства», школьники, студенты и родители. Гостями стали руководители и педагоги детских садов.
«Почти 800 специалистов, для которых развитие детей и молодежи – приоритет интересов и главный ориентир в своей деятельности, на протяжении нескольких дней вместе с экспертами решали, каким будет воспитание завтра. Рад встрече с командой округа – региональными и муниципальными координаторами проекта «Навигаторы детства», советниками директоров по воспитанию, родителями и учащимися – и по праву горжусь их достижениями и успехами. Все они большие профессионалы, которые не ждут готовых решений, а сами создают возможности, объединяются вокруг общих задач и каждый день делают свое дело с полной отдачей», – подчеркнул директор Российского детско-юношеского центра Александр Кудряшов.
На мероприятии представители воспитательной системы ПФО и Абхазии посетили лекции, сессии и мастер-классы, обменялись опытом, определили вызовы и задачи учебной области.
В Год единства народов России они также рассмотрели разные методологические подходы к знакомству детей с гражданскими ценностями.
Экспертами выступили представители государственных органов, практикующие психологи, кандидаты педагогических, социологических и технических наук, директора фондов, сотрудники МВД, Росдетцентра, активные учителя и другие лидеры воспитательной сферы.
На форуме в том числе прошла пленарная сессия «Навигаторы детства и Росдетцентр: единый вектор развития воспитательной системы», на которой определили направления масштабирования программы на этот и ближайшие 3 года.
Специалисты также узнали о современных методиках и полезных инструментах для работы, о том, как сохранять устойчивость и помогать детям справляться со стрессом, применять медиатехнологии в учебном процессе, формировать эффективные коммуникации, взаимодействовать с родительским сообществом и курировать студенческие клубы.
Особое внимание было уделено возможностям улучшения воспитательных пространств благодаря участию в грантовых конкурсах, выстраиванию траектории профессионального развития наставников, проекту «Орлята-дошколята».
Родителям учащихся представили комплекс доступных мер поддержки: гранты, вспомогательные ресурсы для развития детей и инструменты кибербезопасности для защиты от вовлечения в мошеннические схемы. Отдельный блок был посвящен стратегиям прогнозирования рисков и возможностей ребенка, а также методам конструктивного разрешения конфликтов с извлечением взаимной выгоды из спорных ситуаций.
Ученики 8–10-х классов и студенты 1–2-х курсов колледжей и техникумов ознакомились с инструментами для творческой самореализации и личностного роста. Им предоставили роль детского экспертного совета в рамках ежегодной премии «Новая философия воспитания», а также экосистему развивающих ресурсов. В их число вошли проекты Министерства просвещения РФ, Росдетцентра и общественно-государственных объединений, таких как «Юнармия» и «Движение Первых».
Кроме того, для участников форума состоялись экскурсии по городу и образовательным учреждениям, мастер-классы по росписи ложек и подносов, медитативной технике зентангл, созданию русской народной куклы, деревянного кружева, блокнотов, светильников, обложек для паспорта и украшений.
Первая волна окружных форумов «Новая философия воспитания» проходила с марта по май 2026 года. Она стартовала в Ростове-на-Дону, продолжилась в Пятигорске, Красноярске, затем – в Челябинске и Южно-Сахалинске. Участие приняли специалисты Южного, Северо-Кавказского, Сибирского, Уральского и Дальневосточного федеральных округов.
Вторая волна началась в Уфе и продолжится по октябрь в Ярославле и Калининграде для Центрального и Северо-Западного федеральных округов.