Официальный сайт
Департамент образования Мэрии города Грозного

Информация о материале

Категория: Новости

Просмотров: 18

В Иркутске 20 сентября дали старт первому туру заключительного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Директор года России» 2026 года. За звание лауреатов будут состязаться 30 лучших управленцев.

«За право представить свои достижения в финале конкурса «Директор года России» боролись более 900 руководителей школ из 75 регионов страны, и уже сам выход в число 30 участников заключительного этапа – это большая профессиональная победа. За каждым из конкурсантов – серьезный управленческий опыт, ежедневная работа с педагогами, детьми и родителями, ответственность за развитие школы и результаты учеников. Отмечу, что сегодня директор – это лидер, который формирует школьную среду, объединяет коллектив и создает условия для раскрытия способностей каждого ребенка. Уверен, что заключительный этап конкурса станет для участников возможностью продемонстрировать лучшие практики, обменяться опытом с коллегами из разных регионов, найти новые решения и единомышленников», – подчеркнул Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Регион стал площадкой проведения конкурсных мероприятий благодаря победе в конкурсе 2025 года директора Образовательного комплекса «Точка будущего» города Иркутска Максима Астраханцева.

Руководителям общеобразовательных организаций предстоит пройти конкурсные испытания «Траектория движения» и «За и против», которые состоятся 21, 23 и 24 сентября. Конкурсанты должны продемонстрировать навыки управления развитием школы и ведения профессиональных дискуссий.

Имена пяти лауреатов, которые пройдут во второй тур заключительного этапа конкурса, назовут 25 сентября на торжественной церемонии.

Второй тур заключительного этапа стартует 26 сентября в Московской области.  В Гимназии им. Е.М. Примакова встретятся лауреаты всероссийских конкурсов «Учитель года России», «Первый учитель», «Воспитатель года России», «Директор года России». Их ждут конкурсные испытания «Блицтурнир» и «Профессиональная мастерская».

Призеров и победителей профессиональных конкурсов объявят 1 октября в Москве.

Всероссийский профессиональный конкурс «Директор года России» проводится с 2021 года. Его организатором выступает Министерство просвещения Российской Федерации, оператором – Центр просветительских инициатив Минпросвещения России. Конкурс направлен на выявление наиболее талантливых и эффективных руководителей школ.

Информация о материале

Категория: Новости

Просмотров: 45

19 сентября на площадке Московского концертного зала «Зарядье» состоялась торжественная церемония закрытия Всероссийского форума работников дошкольного образования «Время дошкольного образования». Мероприятие, организованное Министерством просвещения Российской Федерации, собрало более 1 000 участников и стало центральным событием Года дошкольного образования в системе образования. К собравшимся обратилась заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова.

«Эти два дня еще раз показали, насколько высокий уровень профессионализма и неравнодушия у нашего сообщества. Прошедший диалог позволил нам обогатиться новыми идеями. Стало очевидно, что наше дело нельзя делить на отдельные темы, это единый живой организм. И самое главное – за всеми нашими решениями должен оставаться ребенок. Я бы хотела сказать слова благодарности и признательности за ваш ежедневный труд. Именно вы каждый день работаете с ребенком, работаете с семьей и реализуете все те задачи, которые очень важны для нашего государства. Спасибо каждому из вас за эти два дня – за профессиональный разговор, за предложения, за готовность делиться опытом и искать решения вместе», – сказала Ольга Колударова.

В преддверии Дня работников дошкольного образования, который отмечается в России 27 сентября, замминистра просвещения РФ поздравила собравшихся с профессиональным праздником и адресовала им теплые слова.

Также Ольга Колударова вручила ведомственные награды. Знаком Министерства просвещения РФ «Отличник просвещения» награждены учитель-логопед детского сада № 26 «Добрынюшка» г. Брянска Брянской области Марина Филоненко и старший воспитатель московской школы № 138 Марина Суслова. Звания «Почетный работник сферы образования Российской Федерации» удостоены заведующий детским садом № 140 «Златовласка» АНО дошкольного образования «Планета детства «Лада» г. Тольятти Самарской области Ирина Цыганкова, воспитатель детского сада № 24 «Золотая рыбка» Кимрского муниципального округа Тверской области Елена Комендантова, музыкальный руководитель Центра развития ребенка – детского сада № 16 г. Ливны Орловской области Татьяна Сыроквасова, заведующий детским садом № 15 г. Тейково Ивановской области Наталья Казаркина, заведующий детским садом «Радуга» г. Новодвинска Архангельской области Екатерина Зотикова, заведующий детским садом № 106 г. Рязани Рязанской области Татьяна Дронова, воспитатель детского сада № 66 «Беломорочка» г. Северодвинска Архангельской области Анжелика Тютикова, учитель-логопед Центра развития ребенка – детского сада № 20 «Сказка» г. Ханты-Мансийска Ханты-Мансийского автономного округа – Югры Наталья Захарова, заведующий детским садом № 22 г. Кирово-Чепецка Кировской области Ирина Зубарева, заведующий детским садом № 5 «Акбузат» с. Толбазы Республики Башкортостан Гульсина Зубаирова, воспитатель Луганского яслей-сада комбинированного вида № 2 Луганской Народной Республики Ирина Игнатеня. Нагрудный знак «За верность профессии» вручен инструктору по физическому воспитанию детского сада № 16 «Радость» г. Лакинска Владимирской области Ирине Курепиной.

Почетной грамотой Министерства просвещения РФ поощрены начальник учебно-методического управления Волгоградской государственной академии последипломного образования Екатерина Акентьева, заведующий детским садом № 19 Киришского района Ленинградской области Алла Шитикова, музыкальный руководитель детского сада № 81 «Солнышко» комбинированного вида Великого Новгорода Новгородской области Ольга Кочевник, воспитатель детского сада № 57 г. Бийска Алтайского края Анна Савилова, воспитатель детского сада «Синяя птица» г. Салехарда ЯНАО Татьяна Ваганова.

Участие в форуме приняли педагоги дошкольного образования, заведующие дошкольными образовательными организациями, представители родительского сообщества, общественных организаций, органов исполнительной власти, а также организаций высшего педагогического, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования. В первый день форума они обсудили государственные приоритеты и ключевые вопросы дошкольного детства. Затем на площадке Московского педагогического государственного университета прошли практические лаборатории, посвященные работе воспитателя, коммуникации с родителями, наставничеству и распределению нагрузки в команде детского сада, включению всех детей в игру в большой группе, оценке эффективности образовательной среды и сопровождению ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Кроме того, состоялись презентация практик «Регионы России – детству» и награждение лучших из них, а также публичная лекция и творческий вечер.

Второй день форума был посвящен реализации проектов «Орлята-дошколята», который обеспечит создание единого, бесшовного воспитательного пространства – от группы детского сада до выпускного класса школы и студенческой скамьи колледжа, и «Добрые игры», главная цель которого – познакомить и приобщить детей к традиционным российским духовно-нравственным ценностям через самую понятную для них форму – игру.

Также на площадке форума прошли дискуссии, посвященные тому, как выстраивать доверие между родителями и детским садом, какой контент задает вектор развития современного детства, а также инфраструктуре детского сада. Кроме того, состоялась творческая встреча «Сто вопросов ребенку».

В ходе итоговой сессии «10 решений форума для системы дошкольного образования» были представлены ключевые идеи по результатам работы лабораторий и пленарных дискуссий.

Работу форума сопровождало экспозиционное пространство «Детство сегодня», в рамках которого свои проекты представили Российское общество «Знание», Российский детско-юношеский центр, Институт развития, здоровья и адаптации ребенка, Институт изучения детства, семьи и воспитания, Институт коррекционной педагогики.

Всероссийский форум работников дошкольного образования «Время дошкольного образования» стартовал 18 сентября. Приветствие участникам, организаторам и гостям форума направил Президент РФ Владимир Путин. В торжественной церемонии открытия принял участие Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. В своем выступлении он особо подчеркнул, что дошкольное образование является фундаментом всей системы образования, и его развитие – один из приоритетов работы ведомства.

Информация о материале

Категория: Новости

Просмотров: 26

19 сентября на площадке Московского концертного зала «Зарядье» проходит второй день Всероссийского форума работников дошкольного образования «Время дошкольного образования». Он организован Министерством просвещения РФ и выступает центральным событием Года дошкольного образования в системе образования.

Открывая программу второго дня форума, директор Института развития, здоровья и адаптации ребенка Елена Приступа обратила внимание на то, что единство образовательных и воспитательных подходов в работе с детьми от рождения до школы является ключевым в государственной образовательной политике России.

«Социальные качества воспитанников, их ценностная система координат, поведение с учетом культурных норм общества являются ядром воспитательной системы детского сада. Играя, наши дошкольники развиваются личностно. Профессиональная поддержка педагогических работников детских садов также находится в фокусе происходящих изменений. Особая роль отводится и родителям, папам и мамам, которые в рамках партнерства и взаимодействия с воспитателями принимают активное участие в жизни ребенка. Просвещение, информирование, консультирование являются формами взаимодействия детского сада и семьи», – отметила Елена Приступа.

Программу продолжил практический разговор «Орлята-дошколята: формирование основ социальной активности у детей старшего дошкольного возраста» с участием представителей дошкольных учреждений. Директор Росдетцентра Александр Кудряшов отметил, что этой осенью воспитателям дошкольных образовательных организаций всех регионов России были направлены общие методические рекомендации по реализации проекта «Орлята-дошколята», который обеспечит создание единого, бесшовного воспитательного пространства от группы детского сада до выпускного класса школы и студенческой скамьи колледжа. По его словам, проект уже объединил более 18 тысяч детских садов, а это более 550 тысяч воспитанников.

«Речь идет не просто о досуге для малышей, а о формировании гражданской идентичности с самого раннего возраста. Апробация механики «Орлят-дошколят» прошла в 10 регионах в начале 2026 года, ее участниками стали более 1,5 тысячи детей в возрасте от 6 до 7 лет. В этом учебном году запланированы 18 событийных проектов, которые объединят всех участников воспитательного процесса и будут направлены на их приобщение к традиционным российским духовно-нравственным ценностям. Важно, что проект, предложенный Министром просвещения РФ Сергеем Кравцовым, получил поддержку профессионального сообщества советников директоров по воспитанию, которые находятся в тесном диалоге не только с дошкольными образовательными организациями, но и с родителями будущих школьников», – сказал Александр Кудряшов.

В ходе программы состоялся практический разговор – презентация проекта «Добрые игры».

«Обратная связь о «Добрых играх» сейчас очень важна, ведь в проекте мы собрали актуальные технологии и методики в единый комплект, чтобы облегчить работу педагогов, чтобы у них были готовые решения, которые легко бы было внедрить в их повседневную деятельность. На форуме мы общались с коллегами из регионов, услышали слова поддержки, ответили на вопросы. Мы понимаем, что идем в нужном направлении, чтобы достичь главной цели «Добрых игр» – познакомить, приобщить наших детей к традиционным российским духовно-нравственным ценностям без назидания, через самую понятную для них форму – игру. Весь проект «Добрые игры» – это один большой интерактив, диалог с малышами в игре, творческих заданиях, чтении книг. И рассказываем мы им о важных для нас ценностях: семье и Родине, добре и дружбе, жизни и здоровье, познании и природе, культуре и красоте, о труде – через простые, знакомые им ситуации. Все это помогает не только воспитывать малышей, но и развивает их кругозор и коммуникативные навыки», – отметил и. о. директора Института изучения детства, семьи и воспитания Александр Цветков.

Также на площадке форума организованы дискуссии «Родители и детский сад: как выстраивать доверие», «Контент для дошкольника: какие истории, герои и смыслы формируют современное детство» и «Инфраструктура детского сада: пространство, питание, безопасность, технологии» и творческая встреча «Сто вопросов ребенку».

В ходе итоговой сессии «10 решений форума для системы дошкольного образования» по результатам работы лабораторий и пленарных дискуссий будут сформированы решения по трем направлениям: воспитатель, семья, среда детского сада.

Всероссийский форум работников дошкольного образования «Время дошкольного образования» стартовал 18 сентября. Он объединил более 1 000 человек: педагогов дошкольного образования, заведующих дошкольными образовательными организациями, представителей родительского сообщества, общественных организаций, органов исполнительной власти, а также организаций высшего педагогического, среднего профессионального и дополнительного профессионального образования.

Приветствие участникам, организаторам и гостям форума направил Президент РФ Владимир Путин. В торжественной церемонии открытия принял участие Министр просвещения РФ Сергей Кравцов. В своем выступлении он особо подчеркнул, что форум является центральным событием Года дошкольного образования, а дошкольное образование является фундаментом всей системы образования, и его развитие – один из приоритетов работы ведомства.

Информация о материале

Категория: Новости

Просмотров: 6

9 сентября стартовал заключительный этап Всероссийского профессионального конкурса «Первый учитель». За звание лауреатов будут бороться 30 педагогов начальных классов – победителей отборочного этапа из 17 регионов страны.

«Несмотря на то, что конкурс «Первый учитель» появился совсем недавно – в 2023 году, он уже стал важной частью профессиональной жизни учителей начальных классов и объединил педагогов из 86 регионов России. В этом году в финале встретятся 30 лучших представителей профессии. Уверен, что они не только продемонстрируют свое мастерство, но и поделятся опытом с коллегами. Первый учитель – тот, с кого для ребенка начинается школа. От него во многом зависит, каким будет впечатление ученика об учебе, знаниях и самом себе. Желаю всем финалистам успехов, уверенности и новых профессиональных идей», – отметил Министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.

Конкурсные испытания первого тура заключительного этапа конкурса «Первый учитель» проходят в Петропавловске-Камчатском, где живет и работает победитель состязания 2025 года Тамара Котова.

Педагогам предстоит провести открытые уроки, продемонстрировать авторские методики преподавания и современные подходы к учебному процессу. 23 сентября для них также пройдет испытание «Урок для родителей».

Кроме того, специалисты познакомятся с региональной системой образования Камчатского края, примут участие в образовательных и культурных мероприятиях.

По итогам состязаний будут определены 10 лауреатов, которые сразятся за звания призеров и победителя конкурса. Их имена назовут 24 сентября.

Второй тур стартует 26 сентября в Гимназии им. Е.М. Примакова (Московская область). Он объединит участников заключительного этапа четырех всероссийских профессиональных конкурсов: «Учитель года России», «Первый учитель», «Директор года России» и «Воспитатель года России». Лучшим педагогам и руководителям предстоит пройти два конкурсных испытания: «Блицтурнир» и «Профессиональная мастерская».

Торжественное награждение победителей состоится 1 октября в Государственном Кремлевском дворце в Москве. Также в этот день объявят имена призеров.

Организатор конкурса «Первый учитель» – Минпросвещения России, оператором выступает Центр просветительских инициатив Министерства просвещения РФ.

Информация о материале

Категория: Новости

Просмотров: 6

Дискуссия на тему «Дошкольное детство: государственные приоритеты и ключевые вопросы» состоялась в Москве 18 сентября. Она прошла в рамках Всероссийского форума работников дошкольного образования «Время дошкольного образования». На мероприятии выступила заместитель Министра просвещения РФ Ольга Колударова.

«В действующем ФГОС дошкольного образования представлено много обучающего компонента. Тем не менее в детском саду ребенку важно получать общее развитие, на первом месте должна быть воспитательная составляющая. Дошкольнику важно знакомиться с культурой, литературой, традициями и духовно-нравственными ценностями. Изменения будут отражены в новом ФГОС ДО», – прокомментировала Ольга Колударова.

Участники дискуссии также рассмотрели вопросы развития единой воспитательной среды, обновления содержания программ и внедрения современных средств обучения.

Участие в обсуждении приняли начальник Департамента проектов и программ в сфере воспитания детей и юношества Администрации Президента РФ Ирина Плещева, заместитель президента Российской академии образования Жанна Садовникова, главный внештатный детский специалист-хирург Министерства здравоохранения РФ Дмитрий Морозов, заведующий ДОУ № 2 города Липецка Иван Чернышов и блогер, телеведущая рубрики «Мамы Пятницы» Валерия Ивлева. Модератором выступил Александр Милкус, ведущий и автор программы «Родительский вопрос».

Всероссийский форум «Время дошкольного образования» проходит в Москве 18–19 сентября. Он посвящен современным направлениям и эффективным практикам развития дошкольного образования. В нем принимают участие более 1 000 делегатов со всей России, включая педагогов дошкольного образования и представителей родительского сообщества.

Мероприятие организовано Министерством просвещения Российской Федерации совместно с Институтом развития, здоровья и адаптации ребенка и приурочено к Году дошкольного образования.

Информация о материале

Категория: Новости

Просмотров: 6

Открыт прием заявок на участие в Межрегиональной олимпиаде школьников по арабскому языку. Свои знания могут продемонстрировать ученики 5–11-х классов, владеющие арабским языком на уровне не ниже А2. Победители и призеры заключительного этапа получат возможность пройти образовательную стажировку в ОАЭ. Регистрация и выполнение заданий отборочного этапа доступны на сайте до 20 сентября.

Межрегиональная олимпиада школьников по арабскому языку в 2026 году продлится до 14 ноября и включит два этапа.

Конкурсантам предстоит пройти тестирование в дистанционном формате на платформе «Взлет.Онлайн». На решение всех заданий отводится 2 часа. Их формат может представлять собой выбор одного или нескольких ответов из множества предложенных, сборку фразы на арабском языке в правильном порядке или выбор верных утверждений после прослушивания аудиозаписи.

Общий рейтинг и список участников, прошедших во второй этап конкурса, будут опубликованы до 5 октября.

Конкурсные испытания заключительного этапа пройдут 13 ноября в Областной гимназии им. Е.М. Примакова.

Победители и призеры, набравшие максимальное количество баллов по итогам заключительного этапа олимпиады, получат возможность стать участниками образовательной стажировки в Объединенных Арабских Эмиратах.

Подробная информация об условиях участия и порядке прохождения каждого из этапов конкурса доступна в Положении и Регламенте проведения олимпиады, а также на официальном сайте организатора – Образовательного центра имени шейхи Фатимы бинт Мубарак в структуре Областной гимназии им. Е.М. Примакова.