Использование на уроках учебно-лабораторного, интерактивного и цифрового оборудования - это фактическая реализация требований ФГОС в части материально-технического и информационного оснащения образовательного процесса.
Именно такие практические занятия в учебных программах по точным наукам в грозненских школах занимают значительную долю. Уделяется большое внимание и интерактивным занятиям, направленным на развитие у школьников практических навыков при обучении точным наукам.
«Все наши школы оснащены современным интерактивным, презентационным и учебно-лабораторным оборудованием. Это позволяет нам внедрять в практику экспериментальную деятельность учащихся», - сообщил заместитель Мэра-начальник Департамента образования Мэрии Грозного Зелимхан Ахматов.
По его мнению, в практико-ориентированной деятельности обучающихся, которая реализуется при постановке демонстрационных и лабораторных опытов, в проблемно-поисковом и исследовательских методах обучения, находит свое отражение системно-деятельностный подход, положенный в основу ФГОС.
Так, например, на уроке химии учащиеся 8 «Д» класса гимназии №1 им. А. Кадырова опытным путём смогли узнать основные понятия по теме, изучить практическую значимость процесса растворения и его зависимость от различных факторов, а также закрепить навыки решения задач на нахождение массовой доли растворенного вещества.
«Проведение таких экспериментов, исследований развивает любознательность и интерес к предмету, обеспечивает прочность и осознанность усвоения материала, способствует повышению качества знаний и является одним из факторов, приводящих к усвоению ФГОС учащимися», - поделилась учитель химии Зарема Эдилова.
Кроме того, в городе большое внимание уделяется вопросам повышения знаний и квалификации педагогических кадров. В этой связи научно-методический центр Департамента образования на регулярной основе проводит для учителей-предметников проблемно-ориентированные семинары.
